miércoles, 18 de noviembre de 2009

Estrategias para Trabajar con los Adolescentes

Estrategias para Trabajar el Desarrollo Cognitivo y Físico del Adolescente

  • El maestro de acuerdo a un tema específico pida al adolescente que en equipos conformen una canción ya sea corta o larga según lo que ellos tengan de conocimientos sobre el tema y después mediante una coreografía o baile representen la canción del tema que prepararon.

Con esta estartegia los alumnos trabajaran el aspecto cognitivo al pensar los elementos que necesitan tener para formar la canción y el aspecto físico al poner en práctica el baile para demostrar su canción.

  • El maestro haga que sus alumnos adolescentes en el patio del colegio, en cartulinas pongan enunciados sobre información de algun tema que les indique el maestro, recorten las palabras y las revuelvan para que después en equipos pasen y compitan para formar el enunciado correcto y corriendo pasen a pegarlo a la pared.

Con esta estretagia los adolescentes desarrollaran y ejercitaran su aspecto cognitivo al pensar en cómo formar el enunciado segun lo que han aprendido del tema, y su desarrollo físico al correr a pegar las cartulinas en la pared.

Con estas estartegias el maestro puede tomar en cuenta para poner en práctica con sus alumnos ya que al haber hecho estas estrategias se está tomando en cuenta la edad del adolescente y los gustos que ellos tienen por la edad y con la finalidad de que se diviertan,aprendan y ejerciten su cuerpo.

Estrategias para Trabajar el Desarrollo Social y Emocional del Adolescente

  • Que el maestro pida a sus alumnos adolescentes una pequeña carta hacia algún compañero del grupo en la cual plasme las ideas,sentimientos,pensamientos y emociones que sienta hacia quién le está dirigiendo la carta y frente al grupo la lea.

Con esta estrategia el maestro tratará de trabajar el área social con sus alumnos al pedir que frente a ellos mismos de lectura a la carta a quién quiso escribírsela y en el aspecto emocional hacer que plasmen en la carta los pensamientos,ideas,sentimientos y emociones que sientan hacia su compañero.

  • En caso de haber 2 grupos del mismo grado, ambos maestros se den a la tarea de conformar equipos de estudiantes de ambos salones de 4 a 5 integrantes pero revueltos, donde haya quienes no se conozcan entre ellos mismos con la finalidad de que se conzcan,interactúen,convivan y socialicen y que trabajen así por una semana para cuando llegue el término de la misma pase cada equipo frente a ambos salones y comenten sobre cómo les fue,cómo les pareció,sus emociones y sentimientos nacidos de la formación de un nuevo grupo de personas.

Con esta estrategia puede el maestro muy bien desarrollar en sus alumnos el aspecto social al involucrarlos y hacerlos que convivan con personas que no conocen y con esto llevar a cabo el surgimiento de sentimientos e ideas nuevas hacia las personas nuevas que los adolescentes van conociendo.

Bibliografía:

ANTUNES (1992): Manual de técnicas de dinámicas de grupo de sensibilización y lúdico pedagógico. Editorial Lumen.

BOLGERI, P. (1997): Taller de comunicación interpersonal. Manual del facilitador. La Serena. Editorial ULS.

MINSAL (2000): Plan nacional de salud mental y psiquiátrica 2000. Chile. Ministerio de salud.

PAYNE, R. (1996): Técnicas de relajación. Una guía práctica para el profesional de salud. Barcelona, Paidotribo.

Zarzar Charur C. (1996) "Habilidades básicas para la docencia" Patria apoyo académico.

domingo, 4 de octubre de 2009

Ensayo sobre las Diversas Problemáticas Abordadas

El tema central aquí son los preadolescentes y los adolescentes, muchos padres de familia tienen hijos preadolescentes que se encuentran entre los 6 y 12 años de edad, los cuales ya empiezan a experimentar cambios de distintos tipos, entre ellos están los cambios físicos que se notan un poco más a los niños de menos edad en cuanto a la estatura y peso corporal y en las niñas igual se presentan cambios físicos como la preparación para su primera menstruación.
En ésta etapa de la preadolescencia se va madurando un poco más mentalmente y los preadolescentes comienzan a ver las cosas hacia un enfoque más maduro. Un Preadolescente siempre quiere llamar la atención de los demás en especial la de los sus papás, pero también se desarrollan las mentiras y los robos cosas que deben ser vistas y controladas por los mismos padres.
La sensibilidad predomina y es algo natural en ellos, se les debe de prestar atención y cuidado en sus sentimientos y forma de pensar.
Después de ésta etapa viene la adolescencia dónde los cambios son más notorios, entre ellos encontramos los que son los físicos, como el crecimiento del vello púbico, la menstruación en las mujeres, el desarrollo de los genitales, el cambio de voz, etc. y a los adolescentes algunos cambios los hacen estar de diferentes ánimos, algunos se ponen rebeldes o más sensibles.
El enamoramiento es una de las mejores etapas de la adolescencia, es algo muy bonito y una experiencia única, porque las sensaciones son tan especiales y distintas a cuando ya eres mayor, yo viví esta etapa y es bonita, aunque me hubiera gustado vivirla distinta.
Uno de los aspectos sobresalientes son las competencias entre los chicos, el querer sobresalir entre los demás amigos o del grupo los hace sentir más fuertes que los demás y su ego se incrementa a tal grado en algunas veces si no se cuida esto, puede salirse de control y quedarse el adolescente sin amigos y aislarse o quedar solo.
Una de las problemáticas que se desarrollan en los adolescentes y que con mucha frecuencia sucede es la pérdida de la identidad, ya que la falta de apoyo, presencia, atención, falta de información hace que los jóvenes busquen un consuelo adoptando otras identidades o personalidades que no son las de ellos, muchos se meten en ondas como los emos, darketos, cholos e incluso se meten en pandillas o bandas. Es importante que los adolescentes tengan definida su propia identidad para que sean felices y sobre todo se desarrollen plenamente como jóvenes, para esto el apoyo de los padres es fundamental. La ayuda de los test de identidad puede ayudar a los adolescentes a definirla y saber más sobre ellos mismos, ésta prueba me la aplicaron en la preparatoria y me sirvió de mucho, ya que me hizo ver detalles y aspectos de mi mismo que no conocía y controlaba.
Un adolescente con inteligencia alta y más si sabe lo que le conviene y tiene a sus padres cerca no perderá su identidad, la inteligencia es un aspecto crucial y natural que se da en todas las personas, creo yo que hay mucho jóvenes inteligentes pero que usan su inteligencia para cosas que no les deja ningún provecho a ellos mismo, deben de ser inteligentes más que nada en su escuela, en sus estudios, ahí si vale la pena ser inteligente.
Junto con la inteligencia me gustaría vincular la buena autoestima, la autoestima es cómo la percepción que se tienen las personas de sí mismas, la maneta en cómo se miran, cómo se ven, cómo se sienten, una buena autoestima ayuda en muchos aspectos, tales como por ejemplo en mi caso el escolar, yo teniendo una autoestima alta en la universidad me dan ganas de estudiar y aprender más, llego temprano y pongo atención a mis maestros, para una autoestima alta se debe de empezar primero por quererse y aceptarse a uno mismo para así continuar con los demás aspectos y sólo irá fluyendo y te sentirás bien. Junto con la autoestima viene ligado el desarrollo de la personalidad del adolescente, si tiene una buena autoestima, la personalidad del adolescente va cambiando de tal modo que se hace una buena persona, me refiero a que será un muchacho feliz, contento consigo mismo, tendrá buen carácter, le pondrá ganas a sus estudios, aunque también hay que ver otros factores como los económicos y los familiares.
Algo importante en la vida escolar de un adolescente son sus métodos de estudio, en la actualidad la mayoría de éstos no tienen buenos métodos de estudio y sus mismos maestros siguen con técnicas y métodos muy tradicionalistas, antiguos y obsoletos para la nueva generación de jóvenes, es importante que los jóvenes sepan cómo estudiar pero con ayuda de sus maestros, yo siempre me he inclinado para estudiar con el método del resumen, la síntesis y el subrayado, para mi han sido mis 3 armas para estudiar, aunque hay otras como los mapas conceptuales, reflexiones, mesas redondas, etc. que son muy buenas para aprender para los estudiantes.
Podrá ser ésta una de las problemáticas de adolescentes en el ámbito escolar, pero no dejemos de recordar que los adolescentes tienen problemas que ellos atraviesan, entre ellos están los embarazos no deseados por la falta de información e ignorancia, otra problemática muy grave es el aborto, las muchachas adolescentes que están desesperadas porque salieron embarazadas por mala información o calentura no saben cómo solucionar el problema y lo peor de los casos es que el mismo muchacho que las embaraza las apoya y padres de familia en algunos casos, esto es brutal y horrible, pero cada quién con sus costumbres y formas de pensar. Otra de las problemáticas que considero graves es el uso de las drogas y el alcohol, el uso de estas drogas es muy peligroso y más para un chico que no las sepa controlar, la mayoría las usa por diversión o por algunos problemas que tengan ellos como desintegración familiar, autoestima baja, divorcios, malas influencias, amigos viciosos, etc. también encontramos la bulimia y la anorexia, que son problemas muy frecuentes en los adolescentes, la mayor parte de estas problemáticas se presentan por la falta de información que se les brinda a los adolescentes tanto en su hogar como en su propia casa, por eso pienso yo que es primordial que los padres estén al pendientes de ellos, que los aconsejen, los apoyen, los escuchen, que más que padres sean amigos y confesores de ellos, así se podría evitar muchos de estos problemas y los adolescentes no caerían en tentaciones que les arruinaría su vida en esta etapa y en el resto de sus vidas.
Un adolescente necesita de mucha orientación, y nosotros como docentes es nuestra labor orientarlos y guiarlos por el buen camaino, es por eso que debemos de tener una buena disposisión como docentes para apoyarlos e informarlos sobre dudas que ellos tengan.

sábado, 3 de octubre de 2009

Problemátcas Generales que Atravieza un Adolescente

Éste es un tema algo amplio, podemos destacar y dejar en claro que la etapa de la adolescencia es algo complicado y confuso para muchos padres de familia e incluso para maestros mismos, es por esto mismo que los padres de familia y maestros les deben e prestar mucha atención a los jóvenes para tratar de aminorar sus problemáticas de la etapa y ofrecerles y brindarles apoyo.
Un adolescente que está mal orientado, no tiene ayuda ni apoyo de sus padres, de su familia, no lo escuchan, no están al pendiente de el, suele por lo general hundirse en problemas de la adolescencia como lo son las depresiones, tristeza, alchoholismo, dgrogadicción, problemas de alimentación como la bulimia y la anorexia y en casos extremos llegar al suicidio.
Uno de los problemas más frecuentes de un adolescente es el sobrepeso y se llega a dar en la mayoria de los casos por infelicidad, llegan a sentir que son criticados y que sólo ven sus defectos, entonces es cuando llegan a encontrar refugio y a sentirse bien con la comida y es cuando llega el sobrepeso y esto es un problema grave y el ponerse a dieta puede hacer que se agrave la situación.
Otra problemática de los adolescentes es el uso del achohol y de las drogas, por la falta de atención por parte de los padres o por la ignorancia, falta de información, o por malos consejeros como amigos o personas que quieran hacerles algún daño y los encarrilen al mal camino.
Un problema de los adolescentes y muy grave son los abusos sexuales, físicos y emocionales que suelen tener las familias con los problemas antes mencionados, es muy importante que si se llegan a presentar alguno de estos problemas en la familia acudir rápido a tratamientos, con especialistas, terapias para tratar de superar los problemas padecidos.
También se encuentran algunos problemas no tan graves como lo son los problemas biológicos en los adolescentes como la aparición del acné, la menstruación, la masturbación, los problemas del enamoramiento es una de los problemas del adolescente que con mayor frecuencia los pone tristes, depresivos, ansiosos, nerviosos, distraidos.
También nos encontramos con los embarazos no deseados y el aborto, estos problemas se deben a la falta de atención y de orientación hacia los adolescentes por parte de los padres de familia y de los maestros.
Estos son algunas de las problemáticas de los adolescentes, sin dejar de mencionar también la delicuencia, el aislamiento, la homosexualidad.
Reflexión:
Un tema sin duda alguna muy interesante y que nos deja una enseñanza, aquí nos podemos dar cuenta de muchas de las problemáticas de los adolescentes, por las que ellos pasan en su etapa que están viviendo, es muy importante lograr comprender y escucharlos, más por parte de sus padres que ellos deben de guiarlos y orientarlos con la ayuda de los maestros.
Los adolescentes necesitan mucho de nuestra ayuda y apoyo y si no los apoyamos ni escuchamos serán más poropensos a que tengan éste tipo de problemas.
Bibliografía:
NORIEGA Adenar. "Psicología Del Adolescente Problemas Y Soluciones". EDICIONES MIRBERT. Lima 36-Perú. Primera edición.
SALAZAR Hildebrando. "El Adolescente Y Sus Dificultades". EDITORIAL OMEGA. Lima-Perú

Métodos de Estudio para la Adolescencia

En la actualidad podemos encontrar gran cantidad de adolescentes que no saben como llevar acabo una técnica de estudio al momento en que se acercan sus examenes en la escuela, muchos optan por hacer métodos no legales por así decirlo, un ejemplo tradicional y el más conocido de todos es el acordeón que normalmente hacen los estudiantes al momento de presentar un examen y lo hacen por el hecho de no haber estudiado ya sea por que les dió flojera, o simplemnete no le entendieron al tema.
Algunos están tan acostumbrados a hacer acordeones porque no saben cómo estudiar, no saben llevar un lineamiento o una secuencia para poder comprender lo que están estudiando y muchos de ellos ya viene arrastrando éste problema desde la primaria y en la adolescencia es cuándo siguen presentando ésta problemática.
Es muy importante que sobre todo los maestros los inculquen a los estudiantes adolescentes a tener buenas técnicas de estudio, pero los maestros también deben de aplicarles éstos métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el mismo salón de clases, entre los métodos de estudio para los adolescentes se encuentran las preguntas, las dramatizaciones, memorización, trabajos manuales, excursiones, conferencias, la música, dinámicas grupales, páneles, grupos de discución, juegos de simulación, grupos de reflexión, torbellino de ideas, estudios de casos. Éstas son algunas de los principales métodos de estudio para los adolescentes.
Otra de las partes de las técnicas de estudio para los adolescentes es el saber el proceso de cómo estudiar, entre éste proceso encontramos la organización de lo que se va a estudiar, luego encontramos la mejora de la velocidad lectora, con esto lo que sigue es la mejora de la comprensión lectora, después sigue la elección de un buen lugar dónde estudar, un lugar tranquilo, dónde el adolescente pueda concentrarse para estudiar y dónde no haya distractores, después otra buena técnica es el subrayar los puntos o partes importantes de lo que se está estudiando y realizar esquemas de ello, están también los resumenes y los cuadros sinópticos, el tomar apuntes durante la clase es primordial y sobre todo estudiar e ir a clases descansado y sin sueño.
Reflexión:
Éste tema sin dudas es uno de los más interesantes que me han parecido, un tema del que se puede aprender mucho tanto como docente como estudiante, muchas veces nosotros como estudiantes no sabemos cómo estudiar y cómo docentes cómo enseñar, aquí nos podemos dar una idea muy clara para poder poner en práctica nuestras técnicas de estudio, porque hay muchos adolescentes que no saben cómo etsudiar y no la logran, tienen que copiar o cosas por el estilo.
Es muy importante que los maestros ayuden a sus estudiantes a tener buenas técnicas de estudio para que logren obtener un mejor parendizaje.
Bibliografía:
Dr. José Abraham De Jesús
www.psicopedagogía.com

miércoles, 30 de septiembre de 2009

Autoestima y Desarrollo de la Personalidad

La autoestima es la percepciòn que las personas tienen de si mismas, del còmo se sienten emocionalmente,internamente y a esto se le llama autoestima.
El amor propio es como un sinònimo de la autoestima personal de la persona, la percepcion emocional de las personas a veces puede llegar a exagerarse y salir de control, una perona puede fuera de la lògica y de la racionalizaciòn perder un control sobre su autoestima y en estos casos es cuando se le incrementa el ego a la persona de forma dañina, o llegar a ser muy creida.
Por ello, hay que estar siempre conscientes nosotros mismos de nuestros defectos y virtudes y tratar de ser lo mas sanos posibles emocionalmente para tener un autoestima bueno.
Asimismo, tener un autoestima aceptable es muy bueno para poder socializar y tener buenas relaciones con la demàs gente con la que convivimos y nos relacionamos dìa a dìa.
En cambio, el desarroillo de la personalidad en el adolescente va cambiando y evolucionando poco a poco conforme va madurando el adolescente y el estilo de vida, sus hábitos, sus costumbres lo van haciendo que tome un giro en su personalidad y lo valla siendo propio.
Algunos adolescentes tienen personalidades distintas, algunos muy complicadas y hasta a veces algo raras y difíciles de comprender para los propios padres de familia, más sin embargo es una labor de los padres tratar de netenderlos, apoyarlos y escucharlos en ésta etpa de la adolescnecia y más cuando se están definiendo en su personalidad.
Reflexiòn:
Este tema me parece muy bueno y a mi gusto es uno de los que me llaman mucho la atenciòn.
Aqui en el texto se menciona algo muy importante y verdadero que es el de tener una alta autoestima para poder llevarnos bien con las demas personas, y esto es verdad, porque si tenemos una mala autoestima habra problemas o tendremos bajo el ànimo o no tendremos ganas de hablar y de estar con otras personas, y por esto creo que debemos de trabajar màs en nuestra autoestima, para sentirnos bien a nosotros mismos.
El desarrollo de la personalidad como lo señala el autor, es complicado para algunos adolescentes y nosotros como docentes debemos de estar preparados para poder lidiar con estos cambios si es que trabajamos en un nivel medio superior, hay que entenderlos y comprenderlos, pero la tarea más importante es para los propios padres de familia, quienes deben de apoyarlos más y comprenderlos, más que los mismos docentes.
Bibliografìa:
José-Vicente Bonet. Sé amigo de ti mismo: Manual de autoestima. 2001. Editorial Sal Terrae.

Inteligencia

Es la capacidad de entender, comprender, poner en pràctica la informaciòn que se recibe y utilizarla adecuadamente.
Es la capacidad de digerir información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la capacidad de recibir ésta información, y la memoria, que es la que nos ayudará a almacenar y recordar dicha información para después utilizarla.
En la adolescencia la inteligencia en la mayor parte de los casos es de capacidad extensa y de muy buena memoria, para esto hay que ejercitarla para que se valla desarrollando con el paso del tiempo, en los jóevenes la inteligencia y la memoria suelen estar en muy buen estado, y por obvias razones la memoria es de largo plazo, dícese a esto que los jóvenes recuerdan muchas cosas y tienen gran capacidad para almacenar información que una persona adulta, pero como todo, hay casos y suele pasar que incluso jóvenes tengan mala memoria o no sean muy inteligentes, o no tengan mucha capacidad para almacenar información. En caso de que el problema sea mayor ya sería de algún tipo de problema que pueda tener la persona o el adolescente y sería necesario canalizarlo con un especialista para su diagnóstico y tratamiento.
Reflexiòn:
Es muy importante como lo dice la lectura, ejercitar la memoria en la adolescencia, porque a esa edad tenemos como quien dice el cerebro muy tierno aún y podemos sacarle mucho provecho, por ello hay que utilizarlo y sacarle el mayor provecho posible.
Pero hay que utilizarla para cosas buenas, cosas que nos dejen provecho como para la escuela, el trabajo, cosas positivas y no utilizar nuestra inteligencia para hacer cosas negativas o que perjudiquen o dañen a otras personas.
Para mi pensar, los adolescentes que son inteligentes deben de aprovechar al máximo su inteligencia en cosas buenas, novedosas, escolares, positivas, creativas, i sobre todo que les sirva a ellos mismos para su vida y para sí mismos.
Bibliografia:
Gardner, Howard (2003) Inteligencias múltiples, Editorial Paidos.

lunes, 31 de agosto de 2009

Problemáticas en la Preadolescencia y Estrategias para combatirlas

Unas de las más grandes problemáticas que se presentan en los preadolescentes es la pérdida de su identidad ya que con los cambios de la preadolescencia suelen perderla y adopatar personalidades e identidades que no les pretenecen o tratan de copiar o imitar a algún compañero o algún ídolo que ellos tengan por trarar de ser como él.
La identidad es la forma de ser de la persona, en éste caso del preadolescente, su identidad es todo lo que lo forma, todo lo que es él mismo; lo cual su madurez, forma de pensar, de actuar, su estilo propio, su cultura, educación, todo englobado lo lleva a lo que es la satisfaccioón personal, siempre y cuando el preadolescente esté agusto con su identidad propia, con lo que hace, siente y piensa.
Para esto los padres de familia de los preadolescentes deben de estar preparados para enfrentar esta etapa, que quizás llegue a ser una crisis de la preadolescencia a la adolescencia, en algunos casos en su mayoria llegan a perder su identidad por situaciones diversas, como la falta de comprensión por parte de los padres, familia, amigos; en ocasiones adoptan otras personalidades que no son las de ellos solo por darle la contra a sus padres o por la moda, o sólo por querer parecerse a algun amigo o amiga, por tal de querer entrar o pertenecer a algún grupo social o sólo por llamar la atención, aquí es cuando surge la pérdida de la identidad y los padres deben estar muy atentos a estas situaciones para tratar de ayudar a su hijo y encarrilarlo.
Ésta problemática es muy común y una de las estrategias para combatirla es el Test de Identidad que le puede ayudar al preadolescente y le ayude a adquirir confianza en sí mismo, autonomía, respeto, etc.
Otra de las estrategias podria ser especies de preguntas hacia el preadolescente que le ayuden a encontrarse a si mismo.
En éste aspecto también se tendrá que abordar la autoestima, la familia, los padres.
Reflexión:
Sin duda, es un tema que a mi en lo personal me llama mucho la atención, pues me ha tocado conocer y convivir con preadolescentes y adolescentes que han perdido su identidad y lo pero es que la han perdido y tomado otra que no es de ellos mismos con tal de pertener a un grupo de amigos, así como se menciona con anterioridad.
Es primordial que los papás de los preadolescentes los ayuden y escuchen, que no los dejen que se metan y se encierren en sus mundos porque es ahí donde se pueden perder y terminen por perder su identidad.
Los preadolescentes necesitan de mucha ayuda y apoyo, pero muchos papás por el ritmo de vida que se está llevando en la actualidad y sus trabajos no se preocupan por ellos, pero no deben de olvidarse que antes que todo están sus hijos y su familia.
Bibliografía:
BLEGER, Jose y otros, "La Identidad en el Adolescente", Buenos Aires, Editorial Paidos.

domingo, 23 de agosto de 2009

Características de la Adolescencia y Preadolescencia

Características de la Adolescencia

Desarrollo Físico:
"El hecho capital de la adolescencia es la diferenciación sexual completa. En los muchachos se observa el desarrollo del pene, del escroto (que se pigmenta), de los testículos, del epidídimo, de la próstata y de las vesículas seminales. La maduración testicular se traduce en la aparición de las primeras erecciones completas (13 años) y por la presencia de espermatozoides maduros en el esperma (15 años). Además se produce el cambio de voz y la aparición de bello en distintas partes del cuerpo.
En las hembras se señala como fenómeno culminante la menstruación concomitante de la ovulación." (Desarrollo del Adolescente, Enciclopedia médica en español, Abril 2008).

En el desarrollo físico de los adolescentes algunos suelen ponerse de mal humor o sentimentalmente están melancólicos o tienen estados de ánimo distintos por las mismas hormonas y esto se observa más en las mujeres que en los hombres, es un cambio bueno y que cada uno hemos experimentado en nuestra vida, y el desarrollo físico lo seguimos viviendo cada uno conforme van pasando los años pero de distinta manera.
Desarrollo Emocional:
"La adolescencia, desde el punto de vista psicológico, es un período de experimentación, de tanteos y errores. El comportamiento está caracterizado por la inestabilidad en los objetivos, conceptos e ideales derivados de la búsqueda de una entidad propia. Es una época en la que los estados afectivos se suceden con rapidez y pueden encontrarse disociados de cualquier causa aparente, aspecto que desorienta enormemente a los adultos. Existe también una fuerte tendencia a la melancolía. Comienzan los primeros flirteos con los que descubren los juegos de seducción y los sentimientos amorosos; La adopción de todas las formas de rebelión es otro de los aspectos destacados que caracterizan el comportamiento en esta etapa." (Desarrollo del Adolescente, Enciclopedia médica en español, Abril 2008).
En éste aspecto las emociones siempre son muy cambiantes, algunos adolescentes suelen ponerse muy rebeldes, otros muy distraidos, algunos muy sentimentales y otros muy a la defensiva, pero es parte del cambio y es algo totalmente normal; aquí se da mucho el enmanoramiento y las cosas amorosas entre los muchachos, cuando andan de la mano, se ponen de novios y esto es completamente normal, ellos buscan experimentar cosas nuevas y en cierta parte necesitan un sentido de amor a su vida en esta etapa.
Competencias:
Las competencias en el adolescente son algunas, entre ellas están el querer ser mejor que los demás compañeros y padres, querer sobresalir siempre en todos los sentidos, sacar mejores calificaciones, querer ser mejor que otros, imitar a algún artista o algún compañero popular en la escuela entre otras más.
Siempre es bueno competir para uno trazarse la meta de ser mejor, pero no olvidando quienes somos y lo que somos y sobre todo no haciendo ni perjudicando a otras personas con tal de sobresalir, cosa que ocurre mucho en la adolescencia lo de las competencias y en muchos de los casos no les importa perjudicar a alguien.
Desarrollo Cognitivo:
Los adolescentes son capaces de pensar en términos de lo que podría ser verdad y no sólo en términos de lo que es verdad. Es decir, pueden razonar sobre hipótesis porque pueden imaginar múltiples posibilidades. Sin embargo, aún pueden estar limitados por formas de pensamiento egocéntrico. El nivel más elevado de pensamiento, el cual se adquiere en la adolescencia, recibe el nombre de pensamiento formal, y está marcado por la capacidad para el pensamiento abstracto. (Desarrollo del Adolescente, Enciclopedia médica en español, Abril 2008).
En ésta etapa el desarrollo cognitivo del adolescente es muy amplio, siempre tienden a imaginar muchas cosas y puede que no sean verdad, sino que sean producto de su mente y de su fantasía, pero es parte de su desarrollo cognitivo y como lo dice el texto su ego se incrementa mucho, y es tanto en las mujeres como en los hombres, los hombres por querer ser más fuertes, más dominantes, con mas popularidad, inteligencia y las mujeres en la vanidad, y la competencia por la popularidad pero éste ego a veces suele salirse de control y es cuando hay problemas entre unos y otros.

Caracteristicas del Preadolescente:

Desarrollo Físico:
Los niños entre los 6 y los 12 años, son muy distintos de los niños de preescolar, físicamnete son más altos y delgados, la mayoría de ellos son bastante flacos, aunque las niñas en su mayoría no lo son tan delgadas como en el caso de los niños, qeu es una característica que continuará hasta que lleguen a ser adultos.
Ha poca diferencia de estatura entre los niños y las niñas pequeños, aunque por lo común, los niños son un poco más pesados por su tipo de cuerpo y complexión y más altos que por lo general siempre es así. Sin embargo, el desarrollo físico de los órganos sexuales se presenta antes en las niñas que en los niños, siendo también estas más altas.
En ésta etapa aun siguen siendo un poco mas niños y pequeños que en la adolescencia, pues aquí vemos las edades que aun son chicos pero que ya van encaminados a la adolescencia.
Desarrollo Cognitivo:
El niño cada vez va más ligando y hacioendo relación de los hechos, actos,circunstancias en la medida que se va desarrollando. Hay muchos factores que intervienen en éste progreso, pero uno de los más importantes es el avance que hace en el uso de los conceptos. En pesta etapa ya el niño puede tener un criterio mucho más amplio de las palabras, vocabulario y conceptos y puede mantener mas una conversación madura e ir ligando los hechos y los toma un poco más enserio que los niños.
Es muy observable y notable el desarrollo cognitivo de los preadolescentes, pues uno se va dando cuenta de sus cambios mentales que van teniendo y sobre todo el grado de madurez que van desarrollando, aunque en algunos caoss hay adolescentes que son muy inmaduros para su edad.
Competencias:
Las competencias entre los preadolescenre siempre son entre sus mismos compañeros por la popularidad, tienen comportamiento de acción abierta, les gusta llamar la atención de los demás, se desarrolla mucho lo que son los robos a ésta edad, a veces suelen ser no con intención negativa, pero en otras si, aquí se presentan también las mentiras hacia los padres sobre todo, por el miedo de la negación de permisos, prohibiciones, evitar castigos, etc.
Desarrollo Emocional:
En ésta etapa los preadolescentes son muy sensibles, traviezos por naturaleza, distraidos, suelen pasarsela jugando entre sus mismos compañeros y no ponen atención en las clases, son sensibles a los regaños y las llamadas de atención, hay veces en que no le hacen casos a los padres y terminan haciendo lo que ellos quieren, es una etapa para los padres dura porque es difícil de controlar a los preadolescentes, se tiene que tener mucho tacto e inteligencia para poder enfrentárseles y ponerlos bajo control. Para ello los padres deben de estar muy al pendiente de ellos y tenerlos sobre todo mucha paciencia y no írseles encima con regaños, castigos o hasta malos tratos.
Reflexión:
Éste trabajo sobre la preadolescencia y la adolescencia es muy importante saberlo para nuestra carrera, ya qe nosotros trrabajaremos con niños preadolescentes y adolescentes y es importante saber más que nada sus desarrollos cognitivos y emocionales por los cuales puedan estar pasando para saber como enseñarles de una mejor manera.
Además son temas que los docentes deben de saber o al menos tener una idea de cómo los preadolescentes ya dolescentes van cursando sus etapas, es verdad que es algo difícil trabajar con ellos por la misma edad y sus etapas emocionales son en ocasiones difíciles de entender y comprender, algunos padres no entienden a sus hijos cuando están pasando por las etapas de la preadolescencia y la adolescnecia y es importante que sepan cómo tratar a sus hijos, ayudarlos, escucharlos y aconsejarlos, pues en éstas etapas necesitan mucho del apoyo, comprensión y consejos de sus padres, pues son inexpertos y necesitan del apoyo de los padres.
Bibliografía:
Desarrollo del Adolescente, Enciclopedia médica en español, Abril 2008.
Clark, A. / Clemes, H. / Bean, R.

Corbella Roig, J.
Gran Larousse Universal