Autoestima y Desarrollo de la Personalidad

La autoestima es la percepciòn que las personas tienen de si mismas, del còmo se sienten emocionalmente,internamente y a esto se le llama autoestima.
El amor propio es como un sinònimo de la autoestima personal de la persona, la percepcion emocional de las personas a veces puede llegar a exagerarse y salir de control, una perona puede fuera de la lògica y de la racionalizaciòn perder un control sobre su autoestima y en estos casos es cuando se le incrementa el ego a la persona de forma dañina, o llegar a ser muy creida.
Por ello, hay que estar siempre conscientes nosotros mismos de nuestros defectos y virtudes y tratar de ser lo mas sanos posibles emocionalmente para tener un autoestima bueno.
Asimismo, tener un autoestima aceptable es muy bueno para poder socializar y tener buenas relaciones con la demàs gente con la que convivimos y nos relacionamos dìa a dìa.
En cambio, el desarroillo de la personalidad en el adolescente va cambiando y evolucionando poco a poco conforme va madurando el adolescente y el estilo de vida, sus hábitos, sus costumbres lo van haciendo que tome un giro en su personalidad y lo valla siendo propio.
Algunos adolescentes tienen personalidades distintas, algunos muy complicadas y hasta a veces algo raras y difíciles de comprender para los propios padres de familia, más sin embargo es una labor de los padres tratar de netenderlos, apoyarlos y escucharlos en ésta etpa de la adolescnecia y más cuando se están definiendo en su personalidad.
Reflexiòn:
Este tema me parece muy bueno y a mi gusto es uno de los que me llaman mucho la atenciòn.
Aqui en el texto se menciona algo muy importante y verdadero que es el de tener una alta autoestima para poder llevarnos bien con las demas personas, y esto es verdad, porque si tenemos una mala autoestima habra problemas o tendremos bajo el ànimo o no tendremos ganas de hablar y de estar con otras personas, y por esto creo que debemos de trabajar màs en nuestra autoestima, para sentirnos bien a nosotros mismos.
El desarrollo de la personalidad como lo señala el autor, es complicado para algunos adolescentes y nosotros como docentes debemos de estar preparados para poder lidiar con estos cambios si es que trabajamos en un nivel medio superior, hay que entenderlos y comprenderlos, pero la tarea más importante es para los propios padres de familia, quienes deben de apoyarlos más y comprenderlos, más que los mismos docentes.
Bibliografìa:
José-Vicente Bonet. Sé amigo de ti mismo: Manual de autoestima. 2001. Editorial Sal Terrae.

Inteligencia

Es la capacidad de entender, comprender, poner en pràctica la informaciòn que se recibe y utilizarla adecuadamente.
Es la capacidad de digerir información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la capacidad de recibir ésta información, y la memoria, que es la que nos ayudará a almacenar y recordar dicha información para después utilizarla.
En la adolescencia la inteligencia en la mayor parte de los casos es de capacidad extensa y de muy buena memoria, para esto hay que ejercitarla para que se valla desarrollando con el paso del tiempo, en los jóevenes la inteligencia y la memoria suelen estar en muy buen estado, y por obvias razones la memoria es de largo plazo, dícese a esto que los jóvenes recuerdan muchas cosas y tienen gran capacidad para almacenar información que una persona adulta, pero como todo, hay casos y suele pasar que incluso jóvenes tengan mala memoria o no sean muy inteligentes, o no tengan mucha capacidad para almacenar información. En caso de que el problema sea mayor ya sería de algún tipo de problema que pueda tener la persona o el adolescente y sería necesario canalizarlo con un especialista para su diagnóstico y tratamiento.
Reflexiòn:
Es muy importante como lo dice la lectura, ejercitar la memoria en la adolescencia, porque a esa edad tenemos como quien dice el cerebro muy tierno aún y podemos sacarle mucho provecho, por ello hay que utilizarlo y sacarle el mayor provecho posible.
Pero hay que utilizarla para cosas buenas, cosas que nos dejen provecho como para la escuela, el trabajo, cosas positivas y no utilizar nuestra inteligencia para hacer cosas negativas o que perjudiquen o dañen a otras personas.
Para mi pensar, los adolescentes que son inteligentes deben de aprovechar al máximo su inteligencia en cosas buenas, novedosas, escolares, positivas, creativas, i sobre todo que les sirva a ellos mismos para su vida y para sí mismos.
Bibliografia:
Gardner, Howard (2003) Inteligencias múltiples, Editorial Paidos.